《艾滋病小斗士》教学反思

       约翰认领。

       联合国文牍长安南感慨:生人与艾滋病争斗失掉了一个勇的声响,世失掉了一位同艾滋病钢铁抗争的小斗士。

       1.自读并思量:依据所给的词语提示,说一说这篇课文要紧讲了何?(恩科西、艾滋病、不是……而是……,一方面……一方面……)2.生自由演说。

       不是……而是……一方面……一方面……这两个词语反映了恩科西何人生姿态?齐读四段,想一想曼德拉说的话有何含义?人们在病痛面前要像恩科西那么目不斜视实际,敢于拼搏,做钢铁的抗斗争士。

       他的死,唤起了大地多人的关切。

       下载地点优秀PPT,《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然的面对日子,面对怕人的艾滋病,一方面钢铁地与病痛作争斗,一方面关怀和他一样患病的孩童的感人遗事。

       读艾滋病小斗士有感(三)2001年6月1日一位身患艾滋病的12岁南非男孩去世了.对他的死无数人感到可惜他是谁?他即艾滋病小斗士—恩科西.今日我读了《艾滋病小斗士》一文忍不住被恩科西勇钢铁的实质和爱心深深地拨动了.小恩科西一诞生就随带着艾滋病病毒并且妈妈也失掉了性命.面对不幸恩科西不是想不开低沉而是坦然面对钢铁抗争并且再有当艾滋病专门家的梦想.当我读到他获知本人的病况后……时我想:恩科西会决不会因艾滋病而对日子失掉信念呢?他能禁受得了么?当我读到下时我对他更其佩服了他竟然能禁受住病痛的磨难不止如此他还向世呼吁领受和爱护艾滋病家.他的话不止震撼了各国代替更震撼了我的眼尖….,当我读了《艾滋病小斗士》一文时,我被恩科西的实质所触动。

       (一)细读第2,3,4天然段,感悟不幸1.出具图样:请大伙儿看一组关于艾滋病孩童的图样。

       你从他的呼声中读懂了何?(呼吁关怀、扶助艾滋病家;呼吁学认得艾滋病,对看待艾滋病家;恩科西热爱日子之类)总结:虽说小恩科西的人曾经异常薄弱,天天都有可能性死去,但是他不止钢铁地和病痛斗,还勇地和社会偏斗,他用纤弱的声响呼吁全社会的人都来关怀和扶助艾滋病家,呼吁全生人携起手来,协同和病症做争斗。

       (2)倾向、扶助、珍惜遇到灾祸的人,栽培她们克服灾祸的信念。

       3.对将来充塞指望。

       2.学会本课生字新词。

       面对病痛,他有着钢铁的心志力,与气运做争斗,与病痛_作文Https://wWw.ZuoWen8.CoM/_做争斗,与偏做争斗。

       艾滋病课文ppt课件:这是艾滋病课文ppt课件,囊括了艾滋病的界说,艾滋病病毒(HIV)特点,艾滋病病毒感染者,艾滋病传源,艾滋病窗口期,艾滋病潜伏期,从犯病到死亡,艾滋病对外界抵御力弱,艾滋病的为害等情节,欢迎点击下载。

       联合国文牍长安南是怎样说的?南非前总统曼德拉呢?请大伙儿诱惑有情愫地读一读。

       A.一方面……一方面……B.不止……且……C.不是……而是……D.不如……不及……4.总括这段话的意最恰当的一项。

       然后简略的让大伙儿了解艾滋病,这是一样死亡率极高的传病,是全生人面对的一样求战。

       他一方面钢铁地与病痛作争斗,一方面关怀和他一样患病的孩童。

       恩科西是凄惨的,他小小年龄就不幸患上了无医可治的怕人的艾滋病。

       他说:我指望内阁向随带艾滋病病毒的妊妇供艾滋病药品,使他们不复把病毒传给本人的孩子。

       5.议论交流:(1)不久妈妈又被艾滋病夺去了性命(2)在南非,每日都有近200名随带艾滋病病毒的婴孩生,这些男女中有四分之一活不到本人的二个诞辰。

       四段:(第八——九节)写该怎样面对灾荒,恩科西为咱编成了样板。

       二课时教学渴求:1、能对、流利、有情愫地宣读课文。

       挺是何意?用执,撑着这些词换它好吗?干吗?从这词你能看出他是一个怎样的男女?)(4)9岁那年,当义母带着恩科西到一家小学校申请上课时,遭到全校大大部分教师、生和家长的不敢苟同,还在该地唤起了一场轩然大波。

       3.长成了,恩科西要变成_________,不满的是病痛夺去了他年轻一点的性命。

       )的确,小恩科西是令人佩服的,演说是动人肺腑的,他道出了所有艾滋病家的心声。

       多媒体四、教学进程。

       让咱一行热爱日子,关爱社会,用学的姿态去认得艾滋病,关怀艾滋病家吧!读艾滋病小斗士有感(二)读了《艾滋病小斗士》,我发觉艾滋病并不是人们设想中的那样怕人,但是人们被它那怕人的面孔给迷惑了。

       当我读到"他获知本人的病况后,不是想不开低沉,而是肇始念书怎样坦然地上对日子,面对怕人的艾滋病时,我被钢铁的心志力所震撼了,如其我也患这种病,我绝对决不会有他那样乐天的心态,早就当上了"缩头王八".更令我惊讶的是恩科西本人身患艾滋病,恩科西本人身患艾滋病,可他却会关怀和他一样的患病孩童,要是是我的话,只会思悟本人怎样样,才决不会关怀旁人呢。

       特别在教学恩科西的四段演说时,我采用情愫宣读法采用极富情愫的言语抒发,让生体味恩科西的刚强,念书恩科西的刚强,以恩科西为样板。

       瞧见她的人,有眼光里隐含歧视,有乃至对她指指画点,只是,她无所畏惧,我看着她淡定的情态,再看着挂在轮椅背后的书包,她一匹夫,没人陪伴,就她一匹夫单独去读书,我肃然被这位姊触动了。

       (一)细读课文2、3、4节,感悟不幸。

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